Giáo dục và đào tạo có vai trò đặc biệt quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia, dân tộc và địa phương nên luôn được Đảng, Nhà nước ta xác định là “quốc sách hàng đầu”. Tuy nhiên, đây cũng là lĩnh vực mà các thế lực thù địch thường xuyên có những âm mưu, thủ đoạn chống phá rất tinh vi.

Nhận diện những luận điệu chống phá tinh vi

Trước thềm năm học mới hoặc khi cả nước đang hướng đến Lễ Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) hằng năm là thời điểm các thế lực thù địch, phản động, cơ hội chính trị thường tung ra các luận điệu xuyên tạc về nền giáo dục đào tạo của nước ta. Mục tiêu mà các đối tượng hướng đến là phủ nhận thành tựu giáo dục dưới sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước; làm suy giảm uy tín của nền giáo dục; kích động tư tưởng bất mãn, chống đối với các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục.

Gần đây, trên nhiều trang mạng xã hội do các cá nhân, tổ chức chống đối với Việt Nam như Việt Tân, Chân trời mới Media… lan truyền những luận điệu xuyên tạc, thiếu khách quan nhằm bôi lem nền giáo dục Việt Nam. Lợi dụng một số khó khăn, bất cập, mặt trái của nền giáo dục, chúng đã chụp mũ, đổ lỗi cho các chủ trương, chính sách về giáo dục. Những luận điệu mà các đối tượng đưa ra là “chính quyền không quan tâm đến giáo dục”; việc đưa ra chủ trương bảo đảm công bằng trong giáo dục để không ai bị bỏ lại phía sau, đặc biệt ở vùng sâu, vùng khó khăn, đồng bào các dân tộc thiểu số chỉ là “trò mị dân”, “nền giáo dục Việt Nam đầy bất công, tiêu cực”…

Có thể khái quát những luận điệu xuyên tạc, chống phá nền giáo dục Việt Nam tập trung vào những vấn đề sau:

Một là, xuyên tạc đường lối lãnh đạo của Đảng và sự quản lý của Nhà nước về giáo dục và đào tạo. Trước một số hạn chế, bất cập còn tồn tại, các thế lực thù địch cáo buộc là do “thể chế chính trị tác động”, “giáo dục nặng về chính trị, tư tưởng” cho nên chương trình, nội dung nặng nề và họ đòi “bỏ phần giáo dục lý luận chính trị”. Thực chất của những luận điệu này là âm mưu “phi chính trị hóa” giáo dục.

Hai là, thổi phồng một số hiện tượng tiêu cực, yếu kém trong giáo dục và đào tạo nhằm làm suy giảm niềm tin của nhân dân vào giáo dục nước nhà, cũng là giảm niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước. Từ một số hiện tượng xuất hiện ở các địa phương, các thế lực thù địch lên tiếng cáo buộc rằng nền giáo dục Việt Nam đã “suy tàn”, “không có thuốc chữa”!

Ba là, “sùng ngoại”, ra sức quảng bá, tô vẽ, khuếch trương nền giáo dục phương Tây và Mỹ, coi đó là “điểm đến lý tưởng”, “con đường duy nhất” để thế hệ trẻ Việt Nam có điều kiện làm “rạng rỡ tương lai, mở mang tiền đồ của đất nước”. Nguy hiểm hơn, một số đối tượng còn lên tiếng còn đòi loại “lô cốt Mác - Lênin”, kêu gọi Việt Nam nên theo nền giáo dục phương Tây để xây dựng một tương lai “thật sự bền vững”!

Không thể phủ nhận những thành tựu của nền giáo dục Việt Nam

Từ khi đổi mới đến nay, quan điểm xuyên suốt của Đảng Cộng sản Việt Nam luôn coi giáo dục là “quốc sách hàng đầu”. Đảng ta xác định đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển nên giáo dục và đào tạo luôn được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội.

Những thành tựu nổi bật của giáo dục Việt Nam những năm gần đây

Theo quan điểm của Đảng, mục tiêu giáo dục và đào tạo là nhằm phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thức công dân; có lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; phát huy tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế. Bởi vậy, trong bất cứ giai đoạn cách mạng nào, Đảng, Nhà nước ta luôn quan tâm, đầu tư cho giáo dục để tạo ra hệ thống giá trị hiện đại, mới mẻ và coi giáo dục là nguồn lực thúc đẩy và phát triển kinh tế-xã hội.

Trong giai đoạn hiện nay, Đảng tập trung lãnh đạo đổi mới toàn diện sự nghiệp giáo dục và đào tạo nên lĩnh vực này càng được toàn dân quan tâm. Trên thực tế, sự nghiệp đổi mới giáo dục đã có được những thành tựu đáng kể. Chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo được tích cực triển khai, bước đầu có hiệu quả. Mạng lưới cơ sở giáo dục và đào tạo tiếp tục được mở rộng về quy mô. Giáo dục và đào tạo ở những vùng khó khăn và vùng đồng bào dân tộc thiểu số được chú trọng hơn. Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới được ban hành và đang tích cực triển khai; phương pháp giảng dạy và học tập có bước đổi mới. Giáo dục mầm non đạt chuẩn phổ cập cho trẻ em 5 tuổi và giáo dục phổ thông có chuyển biến tốt, được thế giới công nhận. Công tác thi, kiểm tra và đánh giá kết quả thực chất, hiệu quả hơn. Quản lý, quản trị đại học có bước đổi mới, chất lượng giáo dục đại học từng bước được nâng lên

Với những quyết tâm và nỗ lực thúc đẩy giáo dục, nước ta đã hoàn thành mục tiêu xóa mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học vào năm 2000; phổ cập giáo dục THCS vào năm 2010; giáo dục mầm non đạt chuẩn phổ cập cho trẻ 5 tuổi và giáo dục phổ thông có chuyển biến tốt. Đối với những nhóm yếu thế trong xã hội, nhất là với đồng bào dân tộc thiểu số và các đối tượng chính sách, Việt Nam đã ban hành và triển khai nhiều chủ trương để bảo đảm việc tiếp cận giáo dục, để không ai bị bỏ lại phía sau.

Dĩ nhiên, chúng ta không phủ nhận nền giáo dục nước nhà vẫn có những mặt chưa đáp ứng được yêu cầu, và vẫn đang có những điều chỉnh để phù hợp hơn. Nhưng không thể dựa vào đó mà xuyên tạc, phủ nhận sạch trơn những thành tựu của nền giáo dục Việt Nam. Đó là sự quy chụp lộ rõ ý đồ chống phá.

Sự ghi nhận của quốc tế

Không phải ngẫu nhiên mà một tờ báo uy tín của Anh như Thời báo kinh tế - The Economist có bài viết khen ngợi hệ thống giáo dục Việt Nam. Bằng sự am hiểu sâu sắc về quá trình phát triển của giáo dục Việt Nam nói riêng và kinh tế - xã hội Việt Nam nói chung, đồng thời có sự so sánh trong tương quan giữa các nước trong khu vực, cũng như các nước đang phát triển khác, tác giả bài viết đã có những phân tích, nhận định khách quan, dựa trên những số liệu cụ thể.

Bài báo chỉ ra rằng, mặc dù ghi nhận tăng trưởng kinh tế nhanh trong những năm gần đây, GDP bình quân đầu người của Việt Nam ở mức 3.760 USD, vẫn thấp hơn so với các nước cùng khu vực như Malaysia và Thái Lan, nhưng chất lượng giáo dục của Việt Nam ngày càng được cải thiện hơn.

Để đưa đến nhận định học sinh Việt Nam được học trong một hệ thống giáo dục tốt, bài báo dẫn chứng các thành tích xuất sắc của học sinh Việt Nam trong các cuộc thi quốc tế. Cùng với các kết quả nghiên cứu của các tổ chức uy tín quốc tế như: Dữ liệu từ Ngân hàng Thế giới; nghiên cứu tại Trường Kinh tế Stockholm; nghiên cứu tại Trung tâm Phát triển toàn cầu,..

Như vậy, từ những dữ liệu khách quan, được nghiên cứu bài bản từ các đơn vị, tổ chức uy tín trên thế giới, bài báo có thêm cơ sở dữ liệu để phân tích, nhận định về nền giáo dục Việt Nam. Điều này không ai có thể bịa đặt hoặc can thiệp được. Chỉ có những đối tượng thù địch, luôn hằn học trước những thành tựu của Việt Nam trên tất cả các lĩnh vực mới đưa ra những phát ngôn xuyên tạc, bịa đặt, không có căn cứ.

Các đối tượng này cố tình không nhìn vào thực tế rằng, sẽ không tương đồng nếu so sánh nền giáo dục Việt Nam với các nước phát triển, hiện đại. Việt Nam là nước đang phát triển, có thu nhập trung bình nhưng so với nhiều nước trong khu vực, Việt Nam vẫn có tỷ lệ đi học rất cao, thậm chí cao hơn cả những nước có thu nhập nhiều hơn như Trung Quốc, Thái Lan, Ấn Độ, đồng thời hệ thống giáo dục Việt Nam luôn được chú trọng, chất lượng giáo dục cũng đang được nâng cao.

Những nỗ lực phát triển giáo dục của Việt Nam đã đạt nhiều kết quả tích cực và được cộng đồng quốc tế ghi nhận. Trong các kỳ thi Olympic quốc tế các thí sinh của Việt Nam đều đoạt giải thưởng cao. Gần đây nhất, các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam tiếp tục được xếp hạng cao và tăng thứ bậc trên các bảng xếp hạng uy tín quốc tế.

Trong kết quả xếp hạng các nhà khoa học thế giới có thành tích xuất sắc về công bố khoa học theo 24 lĩnh vực, đã có tên 10 nhà khoa học VN trong bảng xếp hạng trong 6 lĩnh vực. Điều này phản ánh sự tiến bộ, nỗ lực và hội nhập không ngừng của các nhà khoa học Việt Nam đã được ghi nhận trên bản đồ khoa học của thế giới.

Những quyết sách chiến lược mới về giáo dục

Ngày 22/8/2025 vừa qua, Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục - đào tạo, trong đó xác định mục tiêu tầm nhìn đến năm 2025 Việt Nam có hệ thống giáo dục quốc dân hiện đại, công bằng và chất lượng, đứng vào nhóm 20 quốc gia hàng đầu thế giới. Đồng thời, Nghị quyết cũng chỉ rõ 08 nhiệm vụ giải pháp trọng tâm nhằm xây dựng con người, xây dựng nguồn nhân lực, đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, góp phần xây dựng thế hệ con người Việt Nam mới có lòng yêu nước và tự hào dân tộc, đủ bản lĩnh, trí tuệ, năng lực, trình độ, sức khoẻ để đáp ứng yêu cầu xây dựng, phát triển đất nước và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn phát triển mới.

Theo tinh thần của Nghị quyết, Bộ Chính trị quyết định thực hiện miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông công lập trên phạm vi cả nước từ đầu năm học mới 2025-2026. Điều đó thể hiện quan điểm xuyên suốt của Việt Nam, đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội.

Có thể thấy rõ, những năm qua, dưới sự lãnh đạo của Đảng, giáo dục luôn được xác định là “quốc sách hàng đầu” và đạt được nhiều thành tựu to lớn và không thể phủ nhận. Sở dĩ các đối tượng phản động, cơ hội chính trị lợi dụng xuyên tạc chủ trương, đường lối phát triển giáo dục của Đảng, Nhà nước ta, phủ nhận những thành tựu của ngành giáo dục thời gian qua nhằm làm suy giảm niềm tin của quần chúng vào sự lãnh đạo của Đảng, bộ máy Chính quyền của Nhà nước, dần dần đi đến thay đổi đường lối chính trị theo những mưu đồ của họ.Vì vậy, mỗi chúng ta cần tin tưởng vào chủ trương, đường lối đổi mới giáo dục của Đảng và Nhà nước, đồng thời kiên quyết đấu tranh với những kẻ cố tình chống phá, xuyên tạc những thành tựu của nền giáo dục nước nhà.