Trả lời: Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ Tư, sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đang làm thay đổi sâu sắc mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Trước yêu cầu đó, giáo dục không còn chỉ là quá trình truyền thụ tri thức mà đã trở thành yếu tố then chốt, giữ vai trò quyết định trong phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và thúc đẩy tăng trưởng kinh tế bền vững. Đối với Việt Nam, đổi mới giáo dục là yêu cầu khách quan nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Điểm mới trong quan điểm của Đại hội XIV là xác định mục tiêu xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, ngang tầm khu vực và thế giới. Điều này xuất phát từ đòi hỏi của kỷ nguyên phát triển mới với nguồn nhân lực mới - chất lượng cao. Muốn vậy giáo dục phải được tổ chức theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, mở và hội nhập quốc tế.
Đại hội XIV cũng nhấn mạnh mối quan hệ giữa giáo dục với phát triển kinh tế số. Theo đó, giáo dục phải đi trước một bước trong việc hình thành năng lực làm chủ công nghệ cho người học, gắn chặt với hạ tầng số và môi trường số. Việc nâng cao năng lực số cho đội ngũ nhà giáo, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và các mô hình học tập thông minh là yêu cầu tất yếu nhằm tạo đột phá về chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt trong các lĩnh vực công nghệ cao và khoa học dữ liệu.
Bên cạnh đó, Đảng khẳng định giáo dục phải bảo đảm tính công bằng và nhân văn, không để ai bị bỏ lại phía sau. Giáo dục không chỉ đào tạo con người có trình độ chuyên môn mà còn phải phát triển toàn diện về phẩm chất, văn hóa và bản lĩnh, biết giữ gìn bản sắc dân tộc trong quá trình hội nhập quốc tế.
Đại hội XIV đồng thời nhấn mạnh vai trò quyết định của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, coi đây là khâu đột phá then chốt. Việc nâng cao chất lượng đội ngũ, gắn đào tạo với thực tiễn, tăng cường liên kết giữa nhà trường – doanh nghiệp – nghiên cứu khoa học là yêu cầu quan trọng để hiện thực hóa nền giáo dục hiện đại.
Trên cơ sở nhìn thẳng, nhìn thật, Đảng ta cho rằng thực tiễn giáo dục Việt Nam hiện nay còn tồn một số hạn chế như chất lượng chưa đồng đều, thiếu gắn kết với chuẩn đầu ra, chưa đáp ứng yêu cầu hội nhập. Từ đây, Đảng chỉ ra giải pháp để xây dựng giáo dục quốc dân hiện đại gồm: (1) Đẩy mạnh hội nhập quốc tế; (2) Kế thừa tư tưởng của Mác, Ăngghen, Lênin, Hồ Chí Minh về khoa học công nghệ, giáo dục,..; (3) Kế thừa tinh hoa giáo dục các nước tiên tiến.
