Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới, ngày 29/4/2021, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Lạng Sơn đã ban hành Chỉ thị số 04-CT/TU về nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2021-2025 và Kế hoạch số 08-KH/TU ngày 13/1/2021 về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức viên chức tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2021 - 2025.
Chỉ thị số 04-CT/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Lạng Sơn tập trung vào một số nội dung như: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm và tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy, tổ chức Đảng đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức; nâng cao nhận thức, trách nhiệm và tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy, tổ chức Đảng đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức; nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức; hoàn thiện, bổ sung hệ thống cơ chế, chính sách của tỉnh về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức... Việc Ban Thường vụ Tỉnh ủy Lạng Sơn ban hành Chỉ thị số 04-CT/TU thể hiện rõ tầm nhìn, sự đổi mới trong tư duy lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh, coi đào tạo, bồi dưỡng là khâu đột phá nhằm chuẩn hóa, hiện đại hóa đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức trong bối cảnh chuyển đổi số, cải cách hành chính; đặc biệt có ý nghĩa trong triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp hiện nay.
Thực hiện Chỉ thị 04-CT/TU và Kế hoạch số 08-KH/TU, các cấp ủy Đảng trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã cụ thể hóa bằng các văn bản, kế hoạch nhằm nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức, trong đó nêu rõ người đứng đầu các cơ quan, đơn vị phải chấp hành nghiêm các chỉ thị, văn bản về thực hiện công tác này.
Là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Tỉnh ủy, với chức năng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức trên địa bàn tỉnh, Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ tỉnh Lạng Sơn chủ động đổi mới phương thức quản lý, hiện đại hóa quy trình đào tạo, từng bước chuyên nghiệp hóa công tác bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của Tỉnh ủy Lạng Sơn góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ “vừa hồng, vừa chuyên”, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh trong thời kỳ mới theo tinh thần Chỉ thị số 44-CT/TU.
Kết quả đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức theo Chỉ thị số 04-CT/TU của Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ tỉnh Lạng Sơn thể hiện trên một số nội dung cụ thể như sau:
Thứ nhất, đổi mới tư duy, nhận thức và phương thức quản lý của Nhà trường. Triển khai Chỉ thị 04-CT/TU, Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ đã có bước chuyển mạnh mẽ về tư duy quản lý và phương thức điều hành. Nhà trường coi công tác đào tạo, bồi dưỡng không chỉ là nhiệm vụ thường xuyên mà là trách nhiệm chính trị trung tâm, gắn với uy tín và vị thế của Trường. Từ năm 2021, Trường ban hành Kế hoạch số 17-KH/TCT cụ thể hóa Chỉ thị 04-CT/TU, đồng thời lồng ghép nội dung vào sinh hoạt chi bộ, hội thảo, “Ngày pháp luật”. Nhà trường áp dụng cơ chế quản lý mở - linh hoạt - phân định rõ trách nhiệm, tăng quyền tự chủ của các khoa, phòng trong xây dựng kế hoạch, biên soạn tài liệu và đánh giá học viên.
Thứ hai, đổi mới nội dung, phương pháp và ứng dụng chuyển đổi số trong các hoạt động chuyên môn. Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ tỉnh Lạng Sơn xác định đổi mới nội dung và phương pháp gắn với chuyển đổi số là giải pháp then chốt tạo đột phá trong nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng của Nhà trường. Các chương trình được cập nhật theo quy định của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và Bộ Nội vụ; thiết kế theo hướng mở, tích hợp liên ngành, chú trọng chuyên đề chuyển đổi số, cải cách hành chính, kỹ năng lãnh đạo trong môi trường số. Nhà trường đã triển khai đề tài khoa học cấp tỉnh “Ứng dụng chuyển đổi số nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp cơ sở” với sản phẩm là phần mềm quản lý chất lượng đào tạo, bồi dưỡng. Hình thức học kết hợp trực tuyến và trực tiếp được áp dụng linh hoạt, giúp mở rộng quy mô và tiết kiệm chi phí nhưng vẫn đảm bảo chất lượng, tuân thủ đúng quy định của Trung ương.
Thứ ba, nâng cao hiệu quả quản lý và đánh giá chất lượng, công tác quản lý và đánh giá đào tạo được chuẩn hóa, minh bạch, số hóa. Nâng cao hiệu quả quản lý và đánh giá chất lượng, công tác quản lý và đánh giá đào tạo được chuẩn hóa, minh bạch, số hóa thông qua việc hoàn thiện quy trình quản lý đào tạo từ kế hoạch - mở lớp - hồ sơ - đánh giá - cấp bằng (chứng chỉ), xây dựng cơ sở dữ liệu số tích hợp toàn bộ thông tin học viên, giảng viên và kết quả học tập. Việc đánh giá quá trình đào tạo, bồi dưỡng được triển khai theo ba cấp độ: Trước đào tạo - khảo sát nhu cầu; trong đào tạo - đánh giá chương trình, giảng viên; sau đào tạo - thu thập phản hồi của cơ quan sử dụng cán bộ.
Thứ tư, phát triển đội ngũ giảng viên - nhân tố quyết định chất lượng đào tạo, bồi dưỡng. Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ tỉnh Lạng Sơn đã xác định xây dựng đội ngũ giảng viên vững về phẩm chất, giỏi về chuyên môn, sáng về phương pháp là nhiệm vụ trọng tâm để xuyên suốt giai đoạn 2021-2025. Nhà trường đã tập trung thực hiện đồng bộ các giải pháp phát triển đội ngũ theo hướng chuẩn hóa, chuyên nghiệp hóa và hiện đại hóa. Cụ thể, đến năm 2025, Nhà trường có tổng số 34 giảng viên, trong đó 30 giảng viên chính (chiếm 88,2%), 04 giảng viên (chiếm 11,8%), 100% giảng viên đạt chuẩn về trình độ lý luận chính trị và nghiệp vụ sư phạm, 36 đồng chí có học vị thạc sĩ. 03 đồng chí đang tham gia học nghiên cứu sinh.
Giai đoạn 2021-2025, Nhà trường đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học, gắn chỉ tiêu nghiên cứu khoa học với công tác thi đua, khen thưởng. Trong giai đoạn này, nhà trường đã thực hiện 03 đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh, 15 đề tài cấp trường; tổ chức 03 hội thảo khoa học cấp tỉnh, 15 hội thảo khoa học cấp trường. Cán bộ, giảng viên nhà trường đã công bố 40 bài viết trên các tạp chí khoa học... Việc lồng ghép hoạt động nghiên cứu khoa học với giảng dạy giúp giảng viên tăng cường năng lực tư duy phản biện, khả năng tổng kết thực tiễn và biên soạn tài liệu giảng dạy phù hợp với thực tế địa phương. Nhờ những đổi mới trên, đội ngũ giảng viên của Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ không chỉ phát triển về số lượng mà còn nâng cao rõ rệt về chất lượng. Từ chỗ chủ yếu giảng dạy theo giáo trình được biên soạn sẵn, đến nay nhiều giảng viên đã có khả năng biên soạn, tích hợp, xây dựng chuyên đề riêng, phản ánh đúng đặc thù của tỉnh Lạng Sơn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng qua từng bài giảng. Có thể khẳng định, đội ngũ giảng viên là nhân tố quyết định chất lượng đào tạo, là trụ cột của quá trình đổi mới theo tinh thần Chỉ thị 04-CT/TU. Sự trưởng thành của đội ngũ chính là thước đo sự phát triển bền vững của Nhà trường, đồng thời là nền tảng để Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ phấn đấu đạt chuẩn mức 1 vào năm 2026 và chuẩn mức 2 vào năm 2031 theo Quy định số 11-QĐ/TW.
Sau 5 năm thực hiện Chỉ thị 04-CT/TU, Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ tỉnh Lạng Sơn đã đạt nhiều kết quả nổi bật như: Quy mô đào tạo tăng 30%, tỷ lệ học viên hài lòng đạt 90%, bước đầu có sự thay đổi trong tư duy quản lý, chuyển từ quản lý hành chính sang quản trị chất lượng đào tạo, minh bạch, hiện đại, lấy người học làm trung tâm. Những nỗ lực này của Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ đã đóng góp to lớn vào công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức trên địa bàn tỉnh trong giai đoạn 2021-2025; tạo dựng nên đội ngũ cán bộ, cộng chức, viên chức “vừa hồng, vừa chuyên” với 178.695 lượt cán bộ, công chức, viên chức được cử đi đào tạo, bồi dưỡng trong nước; 37 lượt cán bộ, công chức, viên chức được cử đi đào tạo, bồi dưỡng tại nước ngoài. Trong 3 năm gần đây, trung bình mỗi năm tỉnh có 59.565 lượt cán bộ, công chức, viên chức được tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng, tăng 16.608 lượt so với trung bình năm trong giai đoạn 2016-2020. Về nội dung đào tạo, bồi dưỡng, cán bộ, công chức, viên chức ngoài việc được tham gia các khóa học nâng cao trình độ chuyên môn còn được tham gia các lớp đào tạo lý luận chính trị, tham gia các lớp bồi dưỡng kiến thức, nghiệp vụ, kỹ năng liên quan đến nhiệm vụ được giao. Tính đến năm 2024, tổng số công chức trong các cơ quan đơn vị hành chính trên địa bàn tỉnh là 1.904 người, trong đó công chức có trình độ từ đại học trở lên chiếm 98,2%, có trình độ Sơ cấp lý luận chính trị trở lên chiếm 99,7%. Tổng số viên chức trong các cơ quan hành chính nhà nước là 20.992 người trong đó, số viên chức có trình độ từ trung cấp trở lên chiếm 99,6%, có trình độ Sơ cấp lý luận chính trị trở lên đạt 22,8%. Số cán bộ các cấp đạt chuẩn về chuyên môn và lý luận chính trị đạt trên 99%.
Ảnh: Đại hội Đại biểu Đảng bộ tỉnh Lạng Sơn lần thứ XVIII, nhiệm kỳ 2025-2030 (Nguồn: Tạp chí Luật sư Việt Nam)
Thực tiễn sau 5 năm triển khai Chỉ thị số 04-CT/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Lạng Sơn cho thấy, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức tại Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ đã có những chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện cả về nhận thức, nội dung và phương thức tổ chức. Nhà trường đã chủ động đổi mới tư duy quản lý, hiện đại hóa quy trình đào tạo, chuẩn hóa đội ngũ giảng viên, ứng dụng mạnh mẽ chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo vào công tác quản lý, giảng dạy và đánh giá. Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng từng bước được nâng cao, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ “vừa hồng, vừa chuyên”, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh trong giai đoạn mới. Trong thời gian tới, Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ xác định tiếp tục đổi mới toàn diện và bền vững, lấy người học làm trung tâm, gắn đào tạo với thực tiễn địa phương; phát triển đội ngũ giảng viên “vững về chuyên môn, sâu về nghiệp vụ”, tranh thủ sự hướng dẫn về chuyên môn của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và tăng cường hợp tác đào tạo với các trường chính trị trong cả nước; đầu tư đồng bộ hạ tầng công nghệ thông tin, phát triển kho học liệu số và đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý, giảng dạy và đánh giá.
Với quyết tâm chính trị cao, tinh thần chủ động, sáng tạo, cùng sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Tỉnh ủy Lạng Sơn và sự đồng lòng của đội ngũ cán bộ, giảng viên, Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ phấn đấu tiếp tục thực hiện tốt hơn nữa Chỉ thị số 44-CT/TU, hướng tới xây dựng nhà trường đạt trường chính trị chuẩn mức 1 vào năm 2026, chuẩn mức 2 vào năm 2031 theo Quy định số 11-QĐ/TW; từng bước trở thành trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức của địa phương. Đây không chỉ là mục tiêu phấn đấu của Nhà trường mà còn là đóng góp thiết thực vào sự nghiệp xây dựng Đảng, chính quyền và phát triển bền vững của tỉnh Lạng Sơn đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp trong kỷ nguyên hội nhập và chuyển đổi số hiện nay./.
Tài liệu tham khảo
1. Ban Thường vụ Tỉnh ủy Lạng Sơn (2021), Chỉ thị số 04-CT/TU ngày 29/4/2021 về nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2021-2025.
2. Ban Thường vụ Tỉnh ủy Lạng Sơn (2021), Kế hoạch số 08-KH/TU ngày 13/01/2021 về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2021-2025.
3. Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ (2025), Báo cáo tổng kết thực hiện Chỉ thị 04-CT/TU và Kế hoạch 08-KH/TU giai đoạn 2021-2025.
4. Ban Thường vụ Tỉnh ủy Lạng Sơn (2023), Đề án số 09-ĐA/TU ngày 28/7/2023 về xây dựng Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ đạt chuẩn giai đoạn 2023-2031.
5. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2021), Quyết định số 6468-QĐ/HVCTQG ban hành Quy chế quản lý đào tạo, bồi dưỡng của trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.
