Cải Cách Giáo Dục Việt Nam - "Liệu Có Thực Hiện Được Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm?"

Tên sách: Cải Cách Giáo Dục Việt Nam - "Liệu Có Thực Hiện Được Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm?"
Tác Giả: Tanaka Yoshitaka
Năm Xuất Bản: 2020
Số Trang: 330
Nhà Xuất bản: NXB Phụ Nữ Việt Nam

Dường như từ trước đến nay ở nước ta "giáo dục" chưa bao giờ lại thu hút được sự chú ý như những năm gần đây. Cuốn sách đã truyền tải những suy nghĩ của tác giả khi làm công tác giáo dục ở Việt Nam. Ở Việt Nam, chương trình giáo dục đã được cải tiến mạnh mẽ và Nhà nước đang nỗ lực hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục. 

Tất nhiên, khi đọc cuốn sách này các độc giả cũng cần lưu ý rằng, hiện trường giáo dục mà tác giả Tanaka Yoshitaka phân tích, mổ xẻ chủ yếu là giáo dục tiểu học và đó là hiện trạng giáo dục cách nay khoảng 10 năm. Trong 10 năm qua, giáo dục Việt Nam tất yếu có nhiều thay đổi. Có những vấn đề đã được giải quyết hoặc giải quyết ở mức độ nào đó và có cả những vấn đề đã trở nên trầm trọng hơn. Đương nhiên, những vấn đề mới cũng sẽ xuất hiện. Giáo dục Việt Nam, cho dù có tính “đồng nhất” cao như tác giả đã chỉ ra và phân tích vẫn có sự chênh lệch và khác biệt nhất định trong thực tế giữa các vùng miền. Những quan sát của tác giả Tanaka Yoshitaka có lẽ chủ yếu dành cho các trường ở khu vực trung du, miền núi phía Bắc hoặc các tỉnh ngoại vi Hà Nội vì vậy có thể độc giả ở các khu vực khác khi đọc sẽ nhận ra những điểm khác biệt nhất định.

Tác giả mong muốn các độc giả đọc cuốn sách này sẽ không chỉ có thêm những lý giải về tình hình giáo dục Việt Nam mà còn biết tìm ra điều gì đó có ý nghĩa cho nền giáo dục nước nhà.

Tổng hợp từ Internet