Vai trò tiền phong gương mẫu của đội ngũ đảng viên trong công tác xây dựng Đảng (Kỳ 3)

Câu hỏi: Để phát huy vai trò tiền phong gương mẫu của đội ngũ đảng viên trong công tác xây dựng Đảng hiện nay cần thực hiện những giải pháp nào?

Trả lời:

Để phát huy vai trò tiền phong gương mẫu của đội ngũ đảng viên trong công tác xây dựng Đảng hiện nay cần thực hiện một số giải pháp sau đây:

Thứ nhất, thực hiện tốt các tiêu chí về vai trò tiền phong gương mẫu của người đảng viên (tiền phong gương mẫu về chính trị, tư tưởng; về đạo đức, lối sống; trong hoạt động thực tiễn; trong phong cách làm việc). Đây là cơ sở để đảng viên phấn đấu, tu dưỡng rèn luyện, là căn cứ để cấp ủy các cấp đánh giá, phân tích chất lượng đảng viên.

Thứ hai, mỗi đảng viên phải tự giác học tập và rèn luyện, nghiêm túc trong tự phê bình và phê bình, đấu tranh với những biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân. Người đảng viên thực sự có vai trò tiền phong gương mẫu bao giờ cũng lấy tiêu chuẩn đảng viên làm định hướng cho tư tưởng và hành động của mình cũng như để kiểm tra tư tưởng và hành động đó nhằm thường xuyên tự “chỉnh đốn” mình “tự soi, tự sửa”, không phải đợi cho tổ chức đảng đề ra cuộc vận động mới tự phê bình. Nêu cao vai trò tiền phong gương mẫu của người đảng viên cần được xem là nhu cầu tự thân, đồng thời là trách nhiệm xã hội của người đảng viên, nhất là người đứng đầu. Cấp trên nghiêm minh thì cấp dưới sẽ nghiêm túc, hiệu lực lãnh đạo càng được nâng cao, niềm tin của nhân dân càng được củng cố bền chặt. Chi bộ cần duy trì có chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên đề, đồng thời thực hiện tốt Quy định số 54-QĐ/TW ngày 12/5/1999 của Bộ Chính trị (khóa VIII) “về chế độ học tập lý luận chính trị trong Đảng”; Nghị quyết số 32-NQ/TW ngày 26/5/2014 của Bộ Chính trị (khóa XI) “về tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ lãnh đạo, quản lý”. Xây dựng cơ chế động viên, khuyến khích cán bộ, đảng viên tự giác học tập; khắc phục tình trạng “ngại học”, “lười học” lý luận chính trị; gắn trách nhiệm và có chế tài với những cán bộ, đảng viên không thực hiện đúng chế độ học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ.

Thứ ba, kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục rèn luyện với đấu tranh khắc phục sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ. Quá trình bồi dưỡng, nâng cao vai trò tiền phong gương mẫu của Đảng cho đội ngũ đảng viên là sự nghiệp “trồng người”, là hoạt động xây dựng nhân cách, bằng sự tác động tổng hợp làm chuyển biến nhận thức của đội ngũ đảng viên, trên cơ sở đó điều chỉnh mọi hành vi của cá nhân. Quá trình đó luôn diễn ra trong sự đấu tranh giữa mặt tích cực và mặt tiêu cực, yêu cầu đổi mới với thói quen, bảo thủ trì trệ ở các cơ quan, đơn vị và trong chính bản thân từng đảng viên.

Thứ tư, kiểm tra, giám sát đảng viên, dựa vào dân để xây dựng Đảng. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Dựa vào ý kiến của dân chúng mà sửa chữa cán bộ và tổ chức của ta”. Do đó, cần có sự phối hợp chặt chẽ, thường xuyên, liên tục và định kỳ giữa cấp ủy cơ quan, đơn vị công tác và cấp ủy cơ sở nơi đảng viên cư trú thông qua việc phản ánh trực tiếp hoặc lấy phiếu góp ý. Cấp ủy, tổ chức đảng xây dựng cơ chế để tiếp nhận thông tin, lắng nghe và xử lý những phản ánh, kiến nghị của nhân dân, động viên và tổ chức cho nhân dân phát huy vai trò giám sát giúp cấp ủy, tổ chức đảng làm tốt công tác kiểm tra, phát hiện, đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong cán bộ, đảng viên.

Ngọc Cảnh